El Programa de Innovación Educativa “Plataforma Guacurarí” es una iniciativa impulsada por el gobernador de la Provincia de Misiones, Lic. Hugo Mario Passalacqua, el Presidente de la Cámara de Representantes, Ing. Carlos Eduardo Rovira y la Ministra de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología, Mgter. Stella Maris Ivonne Aquino, por la alfabetización digital y la inclusión real y efectiva de las TIC en el aula mediante el desarrollo de software, contenidos locales y formación docente que redunden en la mejora de las trayectorias estudiantiles de las escuelas de la Provincia de Misiones.
El Programa es liderado por el Dr. Miguel Sedoff y se desarrolla en el marco de la Subsecretaría de Educación Técnica Profesional siendo el Responsable Jurisdiccional del mismo el Subsecretario de Educación Técnica Profesional y Referente Jurisdiccional del INET, Prof. Juan Alberto Galarza. El Programa cuenta con el total apoyo de Marcelo Rodríguez, presidente de Marandu Comunicaciones, empresa encargada del desarrollo tecnológico de la plataforma.
El Aula Inversa o Flipped Classroom es un modelo pedagógico que transfiere parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo. Se invierte de esta manera la forma tradicional de entender una clase: las actividades ligadas principalmente a la exposición y explicación de contenidos por el docente en clase se desarrollan fuera del aula, ya que en su casa los alumnos ven videos con el contenido de la clase que va a tener el día siguiente. Entonces, cuando van a clases, el tiempo escolar se dedica fundamentalmente a la realización de actividades que mejoran el aprendizaje, como pueden ser los ejercicios prácticos, la resolución de dudas y problemas, los debates en grupo, el aprendizaje colaborativo y social, la autoevaluación, etc.
Creemos que es una manera de que nuestros jóvenes mejoren la calidad de sus aprendizajes y se involucren de manera activa en su proceso educativo con la utilización de las Netbooks provistas por el Programa Conectar Igualdad en un uso inteligente de la tecnología de la información para conformar las redes de conocimiento que fomenten el aprendizaje colaborativo. La metodología Aula Inversa o Flipped Classroom promueve y fomenta el desarrollo de capacidades de autorregulación, responsabilidad y conciencia del aprendizaje, auto gestión del conocimiento, espíritu colaborativo, reflexivo, proactividad y rendimiento.
Equipo responsable de los aspectos técnicos, diseño y desarrollo tecnológico de la plataforma
Equipo responsable de la formación y capacitación del conjunto de docentes en el uso de la plataforma tecnológica para la implementación de los contenidos educativos a desarrollar por la metodología de Aula Inversa.
Equipo responsable de la selección y producción de contenido curricular en formato digital para su desarrollo en la plataforma tecnológica.
Se ha desarrollado una plataforma de entornos educativos y recursos digitales para la enseñanza y aprendizaje mediados por TIC, con características específicas que permiten su uso de modo online y offline en las netbooks utilizadas en las escuelas.
Cacheo y Sincronización off-line:
La plataforma soporta la sincronización de datos mediante un dispositivo físico (Pen Drive). La sincronización OffLine se puede realizar tanto en el servidor Conectar instalado en cada establecimiento educativo, como en la Netbook, personal de cada alumno, lo que permite la retroalimentación de estadísticas de uso, avance y resultado de actividades realizadas por alumnos.
A los fines de la sincronización de estos datos con el servidor central instalado en Marandú, se instaló en el mismo una plataforma web de importación de datos, que permite cerrar el flujo completo de comunicación entre las 3 entidades de datos principales de acuerdo al siguiente esquema:
La concepción pedagógica para el desarrollo del Programa se basa en el modelo constructivista de la educación, entendiendo con Vygotsky que el conocimiento es un proceso de construcción por parte del sujeto. Centra su mirada en posibilitar y guiar a los docentes en la búsqueda de opciones o posibilidades para decodificar, interpretar y experimentar propuestas pedagógico didácticas innovadoras mediadas por TIC. No mostrando la meta sino indicando el camino. Potenciando la formación continua, entendiendo la necesidad de decodificar o codificar significados en cualquiera de las formas sociales a través de las cuales se transmite el conocimiento.
Objetivos:
También se encuentra en marcha la organización de una Red Provincial de Docentes por niveles y formación disciplinar, organizados dentro de la plataforma virtual y redes sociales.
Se crearán espacios de intercambio y discusión para compartir y construir conocimientos como parte no solo del proceso de enseñanza y aprendizaje sino como un proceso de evaluación, autoevaluación, coevaluación y mejora de la práctica pedagógica tendiente a sostener las trayectorias de los estudiantes con el objetivo de afianzar la enseñanza y el aprendizaje colaborativo y en red de los docentes misioneros.
Dada la gran cantidad de recursos gratuitos que se encuentran disponibles, es necesario seleccionar aquellos que tengan real significación para los objetivos propuestos, y destinar una parte del tiempo y presupuesto a la producción de contenidos locales.
El equipo además se encarga de articular las acciones necesarias para que las escuelas diseñen y produzcan contenidos locales de calidad. Tiene a su cargo la organización del espacio virtual para alojar contenidos visuales y audiovisuales de fácil acceso para docentes, estudiantes y público en general de Misiones, la región o el mundo y es el punto de encuentro con el resto de esfuerzos tecnológicos del gobierno provincial en otras áreas.
Para el desarrollo de estas funciones se cuenta con personal y equipos correspondientes al SIPTED (Sistema Provincial de Teleducación y Desarrollo de la Provincia de Misiones) y el IAAVIM (Instituto de Artes Audiovisuales de Misiones)
